Aux profs de math

Les enfants IMC même avec des mains indemnes de toute affection neurologique ont un retard psychomoteur sur l'adresse. Ce retard psychomoteur les a empêché de manier les bûchettes, les jetons, qui servent à compter. Ils ont beaucoup de mal ensuite à tirer un trait avec une règle, et ils ne peuvent pas construire leur "bosse des maths" à la même vitesse que les autres. Donc il faut vérifier le niveau, depuis la base et remonter progressivement pour fabriquer une niche corticale pour que les mathématiques fabriquent leurs synapses.